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samedi 26 avril 2014

Pronoms démonstratifs: celui, celle, ceux, celles -ci /- là / qui /que /de

Les formes des PRONOMS démonstratifs sont simples ou composées. 
Les formes composées s'obtiennent en liant par un trait d'union les adverbes "ci" et "là".


1. Formes simples :
masculin singulier = celui
féminin singulier = celle.
masculin pluriel = ceux.
féminin pluriel = celles.
neutre = ce.


2. Formes composées :
masculin singulier = celui-ci, celui-là.
féminin singulier = celle-ci, celle-là.
masculin pluriel = ceux-ci, ceux-là.
féminin pluriel = celles-ci, celles-là.
neutre = ceci, cela, ça.


Le pronom démonstratif remplace souvent un nom précédé d'un adjectif démonstratif 
Veux-tu cette chaise ou celle-là?


Quelques emplois particuliers.

Ce : s'emploie très fréquemment comme sujet, presque toujours devant le verbe "être" C'est très beau, ou devant un  pronom relatif  : Ce que tu me dis me surprend. "Ce" s'élide devant une voyelle, ou il prend une cédille devant un "a".

Celui, celle(s), ceux : doivent toujours précéder un participe: Voici son dessin, voici celui réalisé par mon fils; un complément introduit par "de": Je vous donne ma  veste et celle de ma fille; ou une subordonnée relative : Je vous présente ceux qui ont triomphé ce matin.

Les formes composées expriment un rapport nuancé par "ci" et "là": "ci" exprime la proximité, "là" l'éloignement: Prenez celui-ci (le plus proche) je prendrai celui-là (le plus éloigné). .

Le pronom démonstratif a souvent un  complément. Il fait partie, avec les  indéfinis et les interrogatifs, des trois PRONOMS pouvant recevoir un complément: Ceux d'entre nous. Celle de mes amies, etc..

Pour voir une autre explication très claire avec des écoutes, des exemples et des exercices, cliquez ici.

Et puis, vous pouvez faire plus d'exercices:

Exercice 6 (avec des écoutes)





samedi 19 avril 2014

L'hypothèse si+imparfait+conditionnel


Si+Imparfait+Conditionnel présent


Si est suivi d'un verbe à l'imparfait pour exprimer la condition sans laquelle un événement ou une action ne pourrait se réaliser, puis d'un verbe au conditionnel présent pour lequel les conditions énumérées précédemment sont nécessaires pour sa réalisation concrète.

Exemples:
Si nous gagnions ce match, nous ferions tous la fête ce soir!
S'il pleuvait, nous ne partirions pas demain.
Je viendrais seulement si elle était là.
Si je gagnais au loto, je ferais le tour du monde.


Voilà quelques exercices:






Maintenant écoutez la chanson "Et si tu n'existais pas..." et faites une activité autocorrective.

Et pour finir, je vous laisse cette jolie chanson de Zaz: Si


 

Bon week-end! 


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dimanche 30 mars 2014

La voix passive


Observez les différences:

Voix active : Le chat mange la souris. 
sujet actif + verbe + complément d’objet direct 

Voix passive : La souris est mangée par le chat. 
sujet passif + verbe + complément d’agent 

  • La transformation passive est soumise à certaines conditions : 
-Le verbe actif doit être transitif direct (avoir un complément d’objet direct). 
-Le sujet du verbe actif ne doit pas être un pronom personnel, car dans ce cas on préférera l’utilisation du présentatif. Exemple : 
"C’est moi qui ai peint ce tableau (et non "Ce tableau a été peint par moi").

  • La transformation passive entraîne les modifications suivantes : 
-Le sujet du verbe actif devient le complément d’agent, et il est généralement introduit par la préposition " par ". 
-Le complément d’objet direct devient le sujet du verbe passif. 
-Le verbe actif se transforme. Le nouveau groupe verbal passif se forme avec l’auxiliaire "être" conjugué au même temps que le verbe actif, suivi du participe passé (toujours accordé avec le sujet). 

  • Remarques : 

a) Quand le sujet du verbe actif est le pronom personnel "on", il n’y a pas de complément d’agent dans la phrase passive. 
Exemple : 
Voix active : "On interdit l’utilisation des téléphones portables en avion". 
sujet actif + verbe + complément d’objet direct + complément de lieu 
Voix passive : "L’utilisation des téléphones portables est interdite en avion".
sujet passif + verbe + complément de lieu 

b) Le complément d’agent est introduit par la préposition "de" avec : 
- Les verbes de description dont l’agent est inanimé. Exemple : 
Voix active : "Des meubles Louis XV formaient l’essentiel du mobilier". 
Voix passive : "L’essentiel du mobilier était formé de meubles Louis XV". 
- Les verbes de sentiment. Exemple : 
Voix active : "Tous respectaient Mère Teresa". 
Voix passive : "Mère Teresa était respectée de tous". 
- Les verbes utilisés au sens figuré (au sens propre le complément d’agent est introduit par la préposition "par"). Exemples : 
Voix active : "Mon refus catégorique le surprend". (sens figuré) 
Voix passive : "Il est surpris de mon refus catégorique". 
Voix active : "La police a surpris les cambrioleurs". (sens propre) 
Voix passive : "Les cambrioleurs ont été surpris par la police".


Voila quelques exercices:


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mercredi 19 juin 2013

Futur simple

La fin de l'année scolaire approche et je commence à vous laisser des chansons que vous pouvez écouter et, pourquoi pas, apprendre pendant l'été.

Pour réviser le futur simple, surtout à ses formes irrégulières, vous avez cette chanson de Zaz, la même chanteuse de "Je veux".

C'est "On ira" et vous pouvez lire les paroles sur la vidéo:



Amusez-vous bien à chanter et à bien prononcer! Vous apprendrez aussi un tas de vocabulaire!

vendredi 14 juin 2013

Travailler le français avec POLARFLE

Aujourd’hui je vous recommande un cours de français en ligne très pratique et intéressant pour travailler et améliorer vos compétences en compréhension, vocabulaire et grammaire: POLAR FLE.

 
On nous presente un crime qui doit être résolu. L’inspecteur Roger Duflair mène l’enquête. Il doit retrouver le coupable, son mobile et les circonstances du crime. Vous êtes son assistant. Pour accomplir votre mission, vous devez choisir votre niveau (débutant, élémentaire, intermédiaire ou avancé) et faire toutes les rubriques dans l’ordre. Dans chacune d’elles, les exercices vous permettent de pratiquer la grammaire et le vocabulaire en contexte et, surtout, d’obtenir toutes les informations nécessaires pour découvrir le(s) coupable(s). Vous devez donc bien comprendre toutes les phrases des exercices et noter les indices.

Il y a aussi des jeux que vous pouvez faire avant, après ou pendant que vous faites le cours, dans lesquels vous réviserez des points de grammaire ou tout simplement, vous vous amuserez à jouer avec la langue française.

Vous trouverez dans ce site un moyen amusant de vous perfectionner en français langue étrangère (FLE) . Cependant, il n'est pas conseillé d'utiliser cette histoire pour le niveau "grand débutant", des connaissances préalables en français sont nécessaires.

dimanche 2 juin 2013

Révision de grammaire



Si vous voulez réviser pour les examens, aujourd’hui je vous indique des entrées dans notre blog ainsi que d’autres sites où vous pouvez faire des exercices concernant différents points de grammaire en cliquant sur les mots en bleu:

1. Futur simple. Cliquez sur “les 10 résolutions pour la nouvelle année” pour faire un exercice autocorrectif. Et puis, un peu plus bas, vous avez une activité de compréhension orale.

2. Imparfait. Vous avez une vidéo explicative et une chanson. Pour faire plus d’exercices, allez aussi sur ce site.

3. Passé Composé 1ère partie et Passé composé 2e partie.


4. Pronoms relatifs. Des exercices pour les pronoms QUI, QUE (QU’), OÙ, DONT. Allez aussi sur ces vidéos. Pour les clases qui ne connaissent pas encore le pronom DONT, pas de panique! On verra ça l’année prochaine!

5. Impératif . Explication très minutieuse et exercices à la fin.

6. Pronoms COD et COI. En haut de notre page vous avez aussi un onglet avec des exercices des pronoms EN et Y.

7. Adverbes en -ment.

Et vous pouvez toujours aller sur le site le point du fle où vous trouverez des activités et des exercices très variés pour travailler non seulement la grammaire, mais aussi les différentes compétences linguistiques.

Bon courage et bon travail!


mercredi 15 mai 2013

Le passé composé. 2ème partie


Dans le dernier post, nous avons vu quel auxiliaire nous devons choisir pour former le passé composé (AVOIR ou ÊTRE).

Maintenant nous allons voir les formes des PARTICIPES PASSÉS:

a) Participes en –É :
Tous les verbes en –ER , plus ÊTRE et NAÎTRE:
CHANTÉ, ALLÉ, PARLÉ, ECOUTÉ, VOYAGÉ, RESTÉ, TROUVÉ, etc., ÉTÉ (ÊTRE), NÉ (NAÎTRE)

b) Participes en –IS:
METTRE : MIS                  poner        (tu as mis la table) 
ADMETTRE : ADMIS        admitir
PROMETTRE : PROMIS    prometer
SOUMETTRE : SOUMIS    someter

PRENDRE : PRIS                 tomar     (nous avons pris un café ) 
APPRENDRE : APPRIS          aprender
COMPRENDRE : COMPRIS    comprender

c) Participes en – IT:
ÉCRIRE : ÉCRIT        escribir
DIRE : DIT              decir

d) Participes en – I:
PARTIR : PARTI       irse
CHOISIR . CHOISI     elegir
SORTIR : SORTI       salir
DORMIR : DORMI     dormir
FINIR : FINI        terminar

e) Participes en – U:
ENTENDRE : ENTENDU      oir
RÉPONDRE : RÉPONDU      responder
DESCENDRE : DESCENDU     bajar
ATTENDRE : ATTENDU       esperar
BOIRE : BU      beber
VOIR : VU       ver
POUVOIR : PU      poder
VOULOIR : VOULU       querer
RECEVOIR : REÇU        recibir
DEVOIR : DÛ        deber, tener que
AVOIR : EU       tener
SAVOIR : SU       saber
VENIR : VENU      venir
VIVRE : VÉCU      vivir

f) Autres cas :
OUVRIR : OUVERT      abrir
MOURIR : MORT       morir
OFFRIR : OFFERT       ofrecer, regalar
CRAINDRE : CRAINT        temer
FAIRE : FAIT           hacer
PEINDRE : PEINT        pintar

Pour faire plus d'exercices, allez sur cette page, qui est très complète et très bien faite.

Bon courage et bon travail!

dimanche 12 mai 2013

Le passé composé. 1ère partie.

LES TEMPS COMPOSÉS.

Je vous rappelle la formation du Passé Composé, au cas où il y a encore quelqu'un qui a un peu oublié.

1. STRUCTURE DE LA PHRASE :

 SUJET + AUXILIAIRE + PARTICIPE PASSÉ   (+ compléments)
                    (avoir - être)           (-é, -i, -is, -it, -u, ...)


2. VERBES AUXILIAIRES :

a) AVOIR : Tous les verbes transitifs et la grande majorité des verbes intransitifs.

Exemples :
 J’AI MANGÉ UN SANDWICH 
TU AS DIT LA VÉRITÉ
IL A ATTENDU LE BUS 
ELLE A FAIT LES EXERCICES 
NOUS AVONS FINI LES DEVOIRS
VOUS AVEZ TRAVAILLÉ 
ILS ONT HABITÉ À PARIS 
ELLES ONT REÇU UN CADEAU.

b) ÊTRE : Tous les verbes pronominaux et 14 verbes intransitifs :

           VERBES                                             PARTICIPES 
ALLER – VENIR                       (ALLÉ – VENU)
PARTIR – ARRIVER                (PARTI-ARRIVÉ)
MONTER – DESCENDRE      (MONTÉ-DESCENDU)
ENTRER – SORTIR                (ENTRÉ – SORTI)
NAÎTRE – MOURIR                 (NÉ – MORT)
TOMBER                                  (TOMBÉ)
RESTER                                    (RESTÉ)
RETOURNER                           (RETOURNÉ)
PASSER                                    (PASSÉ)

Exemples 14 verbes :                                         Exemples verbes pronominaux :
JE SUIS ALLÉ                                                 JE ME SUIS LEVÉ 
TU ES VENU                                                  TU T’ES PROMENÉ 
IL EST PARTI                                                  IL S’EST COUCHÉ 
ELLE EST ARRIVÉE                                       ELLE S’EST LAVÉE 
NOUS SOMMES ENTRÉS                             NOUS NOUS SOMMES REPOSÉS 
VOUS ÊTES SORTIS                                      VOUS VOUS ÊTES ÉLOIGNÉS 
ILS SONT NÉS                                               ILS SE SONT MARIÉS 
ELLES SONT DESCENDUES                        ELLES SE SONT AMUSÉES

Attention! Le participe conjugué avec ÊTRE s’accorde avec le sujet en genre et en nombre :
Marc est allé à la plage mais Sophie est allée à la montagne.

Maintenant, faites des exercices sur notre blog, que vous pouvez trouver ici .Vous trouverez plus d'exercices ici aussi, et puis vous en avez aussi là

Dans quelques jours, je vous écrirai un autre post avec les participes passés.

Travaillez bien, et vous me direz vos résultats!


mardi 5 mars 2013

Passé Composé

Comme promis, je vous laisse des exercices du Passé Composé.

Pour commencer et tester vos connaissances, amusez-vous avec le jeu de l’oie.

Puis, un exercice avec l’auxiliaire avoir.

Et aussi, un autre où vous devez utiliser avoir ou être.

Maintenant, lisez ce texte, observez les verbes au passé composé et finalement, faites l’exercice indiqué en bas du texte :

"Rafael Nadal est né le 3 juin 1986 à Manacor, à Majorque. Il a commencé à jouer au tennis à l’âge de 5 ans. Son oncle Toni est devenu son entraîneur en 1990. Son autre oncle, Miguel Angel a été joueur au club de football du Barça. Il n’a pas vécu à Barcelone pendant 5 ans. Il a gagné son premier tournoi à 8 ans. Il a arrêté l'école à 16 ans. Il est entré dans le classement ATP à 16 ans. Il a participé à la Copa Davis pour la première fois en 2004. Pendant la saison 2004-2005, il a obtenu plus de 40 victoires. Ses parents ont pu assister à la finale de Roland-Garros de 2005. En 2005, il a joué la semi-finale de Roland-Garros le jour de son anniversaire. Le jour de sa victoire à Roland-Garros en 2005, la Reine d'Espagne n'est pas venue le féliciter. Il n'a pas perdu la finale de Roland-Garros de 2006 contre Roger Fédérer. En 2006, il a eu un accident de voiture à Majorque. Il ne parle pas bien français car il n'a pas appris cette langue à l'école. Il a connu sa fiancée dans son pays, à Majorque."
exercice.

Un autre exercice où vous aurez les deux auxiliaires à utiliser : avoir ou être.

Ici, vous avez des exercices du Passé Composé à la forme négative.

Et ici, avec les verbes pronominaux.

Dans cet exercice, vous avez des verbes qui peuvent utiliser être (quand ils sont intransitifs) ou avoir (quand ils sont transitifs, c’est-à dire, qu’ils sont suivis d’un C.O.D.): exercice.

Vous trouverez ici des explications et des exercices.

Et pour terminer, sur ce site vous trouverez beaucoup d’exercices et explications.

Bon courage !

lundi 7 janvier 2013

Les bonnes résolutions

Les bonnes résolutions se font toujours à l'occasion du passage à la nouvelle année le 1er janvier. Cela consiste à  prendre un ou plusieurs engagements envers soi-même pour améliorer son comportement, une habitude ou son mode de vie durant l'année à venir.


Pour commencer, vous pouvez faire cet exercice avec 10 résolutions pour la nouvelle année que vous devez remplir en employant le futur simple.

Puis, vous devez faire vos propres bonne résolutions et pour vous aider, en voilà une liste des plus populaires:

Perdre du poids
Payer ses dettes
Économiser de l'argent
Trouver un meilleur travail
Se remettre en forme
Manger sainement
Avoir une meilleure éducation
Boire moins d'alcool
Arrêter de fumer
Réduire son stress, en particulier au travail
Faire un voyage
Se porter volontaire pour aider les autres

Je vous laisse aussi une activité de compréhension orale très intéressante où vous pouvez d'abord regarder et écouter une interview dans la rue; après, vous pouvez répondre au questionnaire à droite et finalement vous pouvez afficher vos résultats. 

Et pour finir, je vous invite, comme toujours à faire des gestes écologiques que vous pouvez prendre comme bonnes résolutions pour l'année (et pour la vie!):

Les bonnes résolutions pour protéger la terre.
En 4 gestes.
Arrêter l'huile de palme.

Bonne année 2013!


 

mercredi 30 mai 2012

Les phrases conditionnelles

Je vous laisse ici quelques liens pour des exercices des phrases conditionnelles. Vous pouvez vérifier vos résultats.

Le premier très facile.

 Le deuxième, très pratique.

Le troisième, pas trop compliqué.

Et le quatrième, un peu plus complet! 

 Bon travail et bon courage!

mardi 7 février 2012

Test de niveau




Pour vous tester avant l'examen, allez sur ce site et faites le test de Charlotte. C'est un test autocorrectif en ligne et gratuit.


Vous aurez les résultats de vos compétences en compréhension orale et écrite, en grammaire et en vocabulaire. Cliquez sur la boîte aux lettres pour commencer! Bon courage!




Et comme toujours, cliquez sur le titre pour en avoir plus!

dimanche 15 janvier 2012

le discours indirect


Le style indirect est employé pour rapporter des paroles. On utilise un verbe introducteur suivi d'une phrase complétive:
Il m’a demandé : "Où habites-tu ?" ----- Il m’a demandé où j’habitais.


La proposition subordonnée n'a alors ni majuscules, ni point d'interrogation, ni inversion du pronom sujet, ni particule « est-ce que » :
"Qu'est-ce que vous cherchez?" / "Que cherchez-vous?" -----   Je ne sais pas ce que vous cherchez.


La proposition interrogative est subordonnée à un verbe principal du type : affirmer, annoncer, confirmer, déclarer, demander, dire, expliquer, préciser, proposer, répéter, répondre, etc...


Dans l'interrogation indirecte, les pronoms interrogatifs, les adjectifs interrogatifs et les adverbes interrogatifs sont les mêmes que dans l'interrogation directe, mais :




Il y a des modifications importantes quand le verbe principal est à un temps du passé:




D'autres exemples:







Faites cet exercice Écouter et cliquer 1 avec le verbe introducteur au présent.


Faites cet exercice Écouter et cliquer 2 avec le verbe introducteur au passé.


Faites cet autre exercice sur la concordance des temps avec les verbes au passé.


Un autre exercice de transformation au style indirect.



Et comme toujours, cliquez sur le titre pour plus d'informations!

mercredi 13 juillet 2011

Le passé composé

Regardez cette vidéo qui nous rappelle les verbes qui se conjuguent avec être pour former les temps composés. Je l'ai trouvée assez sympa.
Elle a été faite par deux élèves américaines qui étudient le français. Peut-être nous pourrions en faire une l'année prochaine!




Puis, vous pouvez reviser un peu en faisant ces exercices:
exercice 1
exercice 2
exercice 3
exercice 4
exercice 5


Et pour reviser les participes passés:
exercice 1
exercice 2


Allez! un peu de courage!!! Et n'oubliez pas de m'en envoyer les resultats par courriel!

dimanche 20 mars 2011

Les pronoms relatifs

En français nous avons quatre pronoms relatifs simples: QUI, QUE (QU’), OÙ et DONT. En cliquant sur le titre de cette entrée, vous verrez un aperçu général des pronoms relatifs.


On a déjà étudié en classe les pronoms qui et que; si vous voulez les reviser vous-mêmes, cliquez ici.
Maintenant nous allons reviser le pronom relatif dont, qui peut s'appliquer à des PERSONNES ou à des CHOSES.


dont peut avoir 4 fonctions:
Pour trouver la fonction du pronom relatif dont, il faut poser la question de qui ? ou de quoi ?

1- après un verbe « normal », il a la fonction de Complément d'Objet Indirect.
Exemple: Voici le professeur ; je t'ai parlé de ce professeur.
Voici le professeur dont je t'ai parlé.

2- après un verbe passif, il a la fonction de complément d'agent
Exemple : Voici un chien ; la patte du chien est cassée.
Voici un chien dont la patte est cassée.

3- après un adjectif, il a la fonction de complément d'adjectif
Exemple: Ce sont des élèves ; je suis très content de ces élèves.
Ce sont des élèves dont je suis très content.

4- après un nom, il a la fonction de complément du nom
Exemple: J'ai des parents ; je suis aimé de mes parents.
J'ai des parents dont je suis aimé.

Et pour finir, voilà des activités où vous pourrez mettre en pratique les pronoms relatifs:

samedi 22 janvier 2011

Simulation du TCF sur TV5monde.

Allez sur le site Internet de TV5monde pour faire une simulation du Test de connaissance du Français (TCF).

La durée estimée pour le test est de 90 minutes. Attention, si vous interrompez ce test, vous ne pourrez pas le reprendre en cours!

Vous pourrez vous familiariser avec les questions proposées dans les sessions du TCF. Il y a des questions de compréhension orale, structure de la langue et compréhension écrite.

vendredi 17 décembre 2010

L'imparfait

Sur cette vidéo vous avez une explication très complète de la formation de l'imparfait.





Et puis, vous pouvez écouter cette chanson de Georges Moustaki, Il y avait un jardin avec les paroles en dessous. Repérez tous les verbes à l'imparfait... et surtout, chantez!





{Parlé}C'est une chanson pour les enfants
Qui naissent et qui vivent entre l'acier
Et le bitume entre le béton et l'asphalte
Et qui ne sauront peut-être jamais
Que la terre était un jardin


Il y avait un jardin qu'on appelait la terre
Il brillait au soleil comme un fruit défendu
Non, ce n'était pas le paradis ni l'enfer
Ni rien de déjà vu ou déjà entendu
la la la la la la
Il y avait un jardin, une maison, des arbres
Avec un lit de mousse pour y faire l'amour
Et un petit ruisseau roulant sans une vague
Venait le rafraîchir et poursuivait son cours.
la la la la la la
Il y avait un jardin grand comme une vallée
On pouvait s'y nourrir à toutes les saisons
Sur la terre brûlante ou sur l'herbe gelée
Et découvrir des fleurs qui n'avaient pas de nom.
la la la la la la
Il y avait un jardin qu'on appelait la terre
Il était assez grand pour des milliers d'enfants
Il était habité jadis par nos grands-pères
Qui le tenaient eux-mêmes de leurs grands-parents.
la la la la la la
Où est-il ce jardin où nous aurions pu naître
Où nous aurions pu vivre insouciants et nus,
Où est cette maison toutes portes ouvertes
Que je cherche encore et que je ne trouve plus.